Бизидом "Розовая мечта"

Бизидом представляет собой уникальный развивающий комплекс, со всех сторон состоящий из разнообразных элементов. Детям стоит внимательнее рассмотреть каждую деталь панелей. Что интересного ждет малышей во время игры? Ребята смогут отправиться в путешествие по лабиринтам, научатся решать сложные головоломки, а также сыграют во множество увлекательных игр.

Характеристики

• Бизидом укрепит память, улучшит ассоциативные связи.
• С помощью деталей малыш быстро и без напряжения познакомится с цифрами, научится считать по порядку и обратно. Отличный вариант для развития математических данных.
• Игры с вьющимися дорожками улучшают координацию движений и тренируют кисти и пальцы для письма.
• С помощью стилизованных фигурок животных, домиков и деревьев можно создать множество интересных сюжетов. Например, можно разыграть, как главный герой приезжает в деревню и разгуливает по улицам. Встречая на пути какую-либо фигурку, ребенок должен назвать ее и описать.
• Лабиринт – необходимый тренажер, активно применяющийся для работы над кистями и пальцами рук. Игра с перемещением фишек укрепляет мышцы и готовит кроху к письму.
• Игры с мелкими элементами стимулируют моторику рук, обогащают тактильные ощущения, аккуратно массажируют кончики пальцев.
• Для выполнения упражнений детям придется подключить логику и воображение. Игра научит думать и находить пути решения задач.
• Всего несколько занятий – и ребенок удивит своей внимательностью, усидчивостью и самостоятельностью.

Что входит в состав бизидома

• Шестеренки;
• Вращающийся барабан;
• Розетка с вилкой;
• Выключатель;
• Шнуровки;
• Защелкивающийся ремешок;
• Пуговицы;
• Кармашек;
• Молнии;
• Дверцы с замками;
• Колокольчик;
• Резные дорожки;
• Передвижные фишки.

Методические рекомендации к бизидому «Розовая мечта»

Примеры упражнений:

• «Попробуй открой». Цель: развитие мелкой моторики, логики, мышления, фантазии. Задача детей – постараться открыть все замочки. Пусть педагог продемонстрирует, как работают функции ключей, шпингалетов, крючков, замочков с цепочками и т.д..
• «Как работают механизмы?». Цель: развитие мелкой моторики, стимулирование мыслительных процессов, изучение функций механизмов. Двигая шестеренки, дети изучают работу механизмов часов и прочего оборудования. Пусть педагог объяснит, почему движение одного элемента приводит к движению другого.
• «Повторяй за мной». Цель: развитие кистей рук и пальцев, подготовка к письму, умение повторять по образцу. Педагог передвигает шарик внутри лабиринта от одного конца в другой. Задача игрока - в точности повторить показанные движения. Игра укрепляет память.