Декоративная радиаторная панель "Расти, малыш"

В раннем возрасте важно правильно развивать органы чувств у ребенка. В мире существует множество интересных предметов, которые привлекают своим внешним видом и механизмом работы. Изучая материал состава на ощупь, ребенок обогащает тактильные ощущения. Панель выступает идеальным тренажером для развития осязания и зрительного восприятия. Тактильная панель рекомендована для занятий с детьми в детских сада, коррекционных и реабилитационных центрах и т.д.

Характеристики

Внешняя простота панели скрывает под собой широкий набор функций.

• Проводя пальчиками и ладошками по объемным элементам, дети развивают мелкую моторику и улучшают осязание. Движение ладошками по тактильным вставкам мягко массажирует чувствительные кончики пальцев.
• Фишки можно двигать по лабиринтам, словно машинка ездит по дороге. Перемещение фишки с одного конца лабиринта к другому является эффективным тренажером для мышечной системы рук. Кисти и пальцы подготавливаются к письму, малыш учится выводить плавные и резкие линии.
• Зеркало предназначено для работы с отражениями. Например, на листе бумаге можно нарисовать одну половину бабочки. Если приложить рисунок к зеркалу, то появится полное изображение бабочки с обоими крылышками.
• Улучшается память и обогащается словарный запас.
• Игровая доска развивает логическое, пространственное и образное мышление.
• Активизируются мыслительные процессы.
• Развиваются творческие навыки, воображение.
• Панель тщательно отшлифована и обработана во избежание получения травм и царапин.
• Изделие производится из качественных натуральных материалов.

Что входит в состав панели

• Зеркало;
• Резные дорожки;
• Передвижные фишки;
• Ковролин четырех видов с разной длиной ворсинок.

Методические рекомендации к панели «Расти, малыш»

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• «Дорожка». Цель: развитие координации движений, мышц рук и кистей. Ребенку предлагается прокатить шарик с начальной точки лабиринта до конечной.
• «В чем отличия?». Цель: развитие тактильного восприятия, мелкой моторики, пространственного мышления. Педагог предлагает ребенку прощупать поверхность каждого участка панели. Задача ребенка – описать свои ощущения от каждого материала и рассказать об их отличиях.