Фиброоптическая тактильная панель со световыми эффектами "Цветные сны"

Уникальная фиброоптическая тактильная панель может мерцать в полной темноте. Это создает сказочную атмосферу в детской комнате. Ребенок будет наблюдать, как мигают огоньки, меняются цвета. Такой декор служит своеобразным ночником для тех ребят, которые боятся засыпать в абсолютной темноте.

Огромная панель сделана из натурального материала. Она не только большая, но и тяжелая, поэтому крепится к стене. На четырех углах доски разместились тактильные вставки с приятной на ощупь поверхностью: мягкой, шершавой, жесткой, бархатистой. Центральную часть занимает вставка из пластика. Оно сделано в виде озера или облачка. Внутри вплетены фиброоптические волокна, которые светятся. Также предусмотрено много подвесок, фигурок.

Продукция отвечает строгим стандартам качества и может использоваться в детских дошкольных учреждениях.

Характеристики

• Небольшие подвески и фигурки стимулируют хватательные движения, способствуют развитию координации движений рук.
• Детали окрашены в разные цвета, поэтому ребенок учит их названия. Расширяется словарный запас.
• Разные на ощупь поверхности: ковролин, веревки, металлические детали, пластик. Все это обогащает тактильные ощущения, влияет на речевой центр.
• Панель многофункциональная. Это и развивающий тренажер, и декор, и светильник.

Что входит в состав панели?

На большой доске-основе размещены вставки из приятного на ощупь материала. Они выглядят как островки. В центре – арт-объект, мерцающий в темноте. На веревочках и непосредственно к доске прикреплены фигурки, цепочки. Еще одна интересная деталь – сплетенные веревочки, которые формируют объемную кисть. Их приятно перебирать, заплетать, скручивать.

Уникальная тактильная панель станет любимой игрушкой для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Методические рекомендации к панели «Цветные сны»

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• «В чем отличия?». Цель: развитие тактильного восприятия, мелкой моторики, пространственного мышления. Педагог предлагает ребенку прощупать поверхность каждого участка панели. Задача ребенка – описать свои ощущения от каждого материала и рассказать об их отличиях.
• «Геометрические фигурки». Цель: знакомство с геометрическими формами, цветами и размерами предметов. Педагог предлагает ребенку провести пальчиками по граням и по поверхности объемных фигурок. Через тактильное восприятие легче воспринимать физические свойства предметов. Дополнительно ребенок повторяет названия цветов.