Флешка с играми по математике для дошкольников и младших школьников "Веселая числоматика"

Нас-тройка

Игроку надо рассмотреть предметы, сравнить их по величине и расставить в нужном порядке – от большего к меньшему или наоборот, в зависимости от задания.

Цветные фигуры

Действуя по указанию диктора, нужно «макать» кисть в ведро с заданным цветом и закрашивать на экране определенные геометрические фигуры.

Запасы на зиму

Посмотрев запасы белки, необходимо посчитать, сколько у неё шишек, орехов и грибов, и ввести с клавиатуры правильный ответ.

Маляры за работой

Рассмотрев все цифры на стене дома, нужно щёлкать по «неправильным», удаляя их.

Улитки по порядку

Задача ребёнка – понять, какие числа стоят до и после заданного числа. Необходимо в числовой ряд перенести ту улитку, про которую говорит диктор.

Чух-чух паровоз

На паровозе написано число. Необходимо закрасить вагоны, щёлкая по ним и считая их вслух.

На ходулях

Задача играющего – посчитать количество предметов и расположить напротив соответствующее число или наоборот.

Дом мастеров

Задача ребёнка – посчитать предметы и решить пример, взяв ответ из наборов предметов внизу экрана. 

Кукарекуры

Куры снесли разное число яиц. Игровая задача – сделать равное количество яиц в гнёздах. Для этого надо щёлкать по курице, у которой меньше яиц, чтобы она снесла недостающие яйца.

Золушка и тортики

Услышав указания диктора, ребёнок должен понять, с каким тортиком идет сравнение, выбрать тортик нужной величины и перенести его с нижнего стола на верхний.

Числодомики

На крыше домиков написаны числа. Задача игрока – заполнить «окошки» домов парами чисел, которые в сумме дают число на крыше.

Лесные примеры

Весёлые насекомые предлагают детям решить их примеры. Задача детей – дать правильный ответ.

Башня Рапунцель

Решив пример, надо выбрать ответ из чисел на башне.

Солнечный денёк

Задача ребёнка – «прочитать» пример, понять, сложение это или вычитание, и вставить нужный знак – «плюс» или «минус».

Учительница заболела

Ученики решали примеры и в некоторых допустили ошибки. Задача ребёнка – найти ошибку в примере и исправить её, выбрав правильный ответ из чисел внизу.

Арбузный бум

Необходимо последовательно решить примеры, вводя ответы с клавиатуры. Тренируем правила сложения и вычитания – слева направо.

Кот учёный

В пустые ячейки таблицы надо вставлять такие числа, которые в сумме по горизонтали и вертикали дают указанное число.

Отработка прямого и обратного порядкового счета

 От 1 до 10 и от 10 до 1; от 1 до 20 и от 20 до 1.

Ребенок рассматривает лесенки, на которых расположены разные картинки, и отвечает на вопросы педагога о том, на какой по счету ступеньке находится выбранная картинка.

Картинки можно потом разместить на других ступеньках, таким образом пособие возможно использовать неоднократно. 

Формирование первоначальных представлений о равенствах

Ребенок помогает Деду Морозу собирать подарки. Сначала он кладет в правый мешок предметы, которые повторяют цвет и форму фигур в левом мешке.

На следующих сценках ребенок повторяет набор геометрических фигур, а затем сам раскладывает фигуры в мешки так, чтобы наборы были одинаковыми.

Решение равенств на сложение и вычитание, в том числе с нолем

Шаловливые утята разлили краски и перепачкали все вокруг! Ребенок рассматривает равенства, в которых следами утят закрыты знаки, части неравенств или целое. Нужно восстановить равенство: подставить верную цифру или ответить на вопрос о пропущенном знаке. 

Сравнение количеств предметов с использованием знаков "<" и ">", решение неравенств

У бабушки в кладовке много вкусных запасов. Ребенку надо пересчитать количество овощей в мешках на каждой полке. Затем выставить между ними соответствующий знак: в каком мешке овощей больше, а в каком — меньше.

Классификация предметов по двум или трем признакам

В упражнении ребенок выделяет предмет (дом) по двум основным признакам (цвету и высоте) и обращает внимание на дополнительный признак (количество окон). 

Также дети должны внимательно слушать инструкцию о том, какой именно ребенок живет в том или ином доме.

Формирование представлений об образе цифры

Ребенку надо найти все цифры и назвать их, а также сказать, какие цифры написаны неверно. Таким образом ребенок учится распознавать образ цифры среди различных фигур, символов и букв.

На следующих сценках этого упражнения ребенку предстоит восстанавливать целостный образ цифр по их частям.

Отработка навыка уравнивать множества по количеству на основе счета

Ребенок рассматривает сценку и отвечает на вопросы:

• сколько слив на каждой тарелке?
• на какой тарелке слив меньше?
• как уравнять количество слив на всех тарелках?

Таким образом он учится уравнивать количества, добавляя или убирая по одной сливе. 

Знакомство и работа с нолем

С помощью веселых животных ребенок познакомится с числом ноль, запомнит образ цифры ноль.

В этой сценке ребенку надо выбрать, кто из зверей может поделиться яблоками с волчонком так, чтобы у него самого остались яблоки. На следующих сценках ребенок закрепит полученные знания с помощью простых заданий и забавного стихотворения.

Работа с прямым числовым рядом

Ребенку надо восстановить числовой ряд: внимательно рассмотреть порядок цифр и расставить их по возрастанию.

Помимо этого, играем с русалочкой и раскладываем сокровища по раковинам и сундукам. Во время игры ребенок учится слушать и выполнять непрямые инструкции, соотносить визуальный образ цифры с ее названием, отвечать на вопросы.

Количественный счет, соотнесение количества однотипных предметов и их числа (цифры)

В этом упражнении ребенок пересчитывает предметы на полках и подставляет верную цифру. Помимо этого, упражнение поможет закрепить представления об обобщающих понятиях.