Тактильная дорожка 7 модулей

Как известно, дети познают мир через ощущения. Важную роль в развитии играют все органы чувств. Однако основной упор делается на осязании. Именно через тактильное восприятие малыши изучают окружающие предметы, знакомятся с растениями и живыми существами. Дорожка выступает идеальным тренажером для развития осязания. Тактильная панель рекомендована для занятий с детьми в детских сада, коррекционных и реабилитационных центрах и т.д.

Характеристики

Внешняя простота панели скрывает под собой широкий набор функций.

• Проводя пальчиками и ладошками по текстуре материалов, дети развивают мелкую моторику и улучшают осязание. Поглаживание элементов ладошкой мягко помогает детям расслабиться, оказывая массажное действие.
• Панель состоит из разнообразных вставок. Ребятишки изучают, какую фактуру имеют ковролин, галька, трава и т.д.
• Регулярные занятия с дорожкой помогают детям правильно связать ощущения с картинкой вещи и укрепить ассоциативные связи между ними.
• Улучшается память и обогащается словарный запас.
• Игровая доска развивает логическое, пространственное и образное мышление.
• Активизируются мыслительные процессы.
• Развиваются творческие навыки, воображение.
• Панель тщательно отшлифована и обработана во избежание получения травм и царапин.
• Изделие производится из качественных натуральных материалов.

Что входит в состав дорожки

• Мелкая галька;
• Перфорированный лист металла;
• Ковролин с мягкими ворсинками;
• Ковролин с короткими жесткими ворсинками;
• Искусственная трава;
• Пластик с щетинками;
• Ящик-основа.

Методические рекомендации к тактильной дорожке 7 модулей

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• «Ножкой по дорожкам». Цель: развитие тактильного восприятия, мелкой моторики, расслабление мышечной системы конечностей. Педагог предлагает ребенку провести ножкой по каждому участку с материалами. Задача игрока – почувствовать и описать различия между всеми поверхностями.
• «В чем отличия?». Цель: развитие тактильного восприятия, мелкой моторики, пространственного мышления. Педагог предлагает ребенку прощупать поверхность каждого участка панели. Задача ребенка – описать свои ощущения от каждого материала и рассказать об их отличиях.